Dzieci z nadpobudliwością psychoruchowa z deficytem uwagi wymagają podjęcia w stosunku do nich odpowiednich oddziaływań terapeutycznych. Obejmują one szeroką gamę sposobów działania, m.in.:

• terapię behawioralną, której głównym celem jest modyfikacja zachowania dziecka poprzez wygaszanie złych nawyków, a wzmacnianie dobrych (zasada zasad i konsekwencji),
• nauczanie wyrównawcze czyli różnego rodzaju dodatkowe zajęcia, podczas których, dziecko nabywa pewnych nawyków pomocnych w uczestniczeniu w zajęciach,
• terapię mowy i języka - u dzieci nadpobudliwych psychoruchowo mogą (jak u każdych innych dzieci) występować zaburzenia mowy (takie jak opóźniony lub przyspieszony rozwój mowy, jąkanie, problemy z artykulacją), dlatego w takich przypadkach niezbędna jest pomoc logopedy,
• terapię zajęciową podczas której główny nacisk kładziony jest na prawidłowy rozwój motoryczny dziecka.
• zalecenia dietetyczne ponieważ istnieje przypuszczenie, że spożywanie takich produktów jak: kakao, środki konserwujące, barwniki, salicylany i cukier mogą dodatkowo wzmagać aktywność dziecka,
• leczenie farmakologiczne, które w Polsce jest coraz częściej stosowane. Podawane są wówczas leki uspokajające, psychotropowe a nawet przeciwpadaczkowe takie jak np. Ritalin, Dexedrine, Cylert, które poprawiają przebieg procesów neurochemicznych zachodzących w mózgu.

Leczenie farmakologiczne, któremu są poddawane dzieci z nadpobudliwością psychoruchową, jest niekorzystne dla organizmu ze względu na ryzyko działań ubocznych i uzależnień.

Dlatego, oprócz wielu działań psychologicznych i pedagogicznych którym powinny być poddawane dzieci z ADHD, bardzo skuteczną, niefarmakologiczną i całkowicie bezpieczną metodą leczenia ADHD jest terapia EEG Biofeedback. U dzieci z zespołem ADHD zauważa się nadczynność fali theta która jest odpowiedzialna za rozkojarzenie, a w przypadku jej nadmiaru za nadpobudliwość. W wyniku treningów EEG Biofeedback zmniejsza się impulsywność (w rezultacie przebytej terapii zwiększony zostaje poziom fali SMR odpowiedzialnej za spokój i uwagę wewnętrzną), poprawia się koncentracja uwagi (dziecko uczy się dostrajać swoje fale do częstotliwości fali beta odpowiedzialnej za koncentrację i uwagę zewnętrzną), zwiększa się samokontrola zachowań i jednocześnie wzrasta wiara dziecka we własne możliwości, a co się z tym wiąże - akceptacja w środowisku rówieśniczym.

Treningi EEG Biofeedback pozwalają przywrócić harmonię czynności bioelektrycznej mózgu. W czasie terapii EEG Biofeedback wykorzystywana jest technika biologicznego sprzężenia zwrotnego, a formą treningową jest videogra. W czasie trwania sesji terapeutycznej pacjent obserwuje przebieg gry na monitorze. Prezentowane są wówczas przez cały czas fale mózgowe, które w danej chwili przeważają, a co za tym idzie pacjent otrzymuje informację „co aktualnie dzieje się w jego mózgu” i sam może starać się uzyskać pożądane pasma fal mózgowych. Pacjent obserwuje na swoim monitorze przetworzony przez odpowiednie oprogramowanie efekt, czyli zapis graficzny gry. Widzi czynności swojego mózgu pod podstacią np. samolotu czy samochodu i otrzymuje informacje zwrotne (dzięki użyciu wzroku i słuchu) o aktualnym stanie swojego mózgu. Kiedy aktywność mózgu wzrasta w pożądanym paśmie częstotliwości fal mózgowych, pacjent otrzymuje pozytywne wzmocnienie (nagrodę) w postaci punków. Terapeuta na innym monitorze obserwuje fale mózgowe pokazywane liczbowo i graficznie i w ten sposób kontroluje na bieżąco parametry, na jakie reaguje gra.

Neuroterapeuta stymuluje pożądane i hamuje niepożądane częstotliwości fal mózgowych. Efekty terapii EEG Biofeedback są trwałe. Ilość treningów po których można spodziewać się pozytywnych rezultatów, zależy od uwarunkowań indywidualnych oraz od nasilenia choroby. W przypadku ADHD przyjmuje się iż skuteczne są serie 40-60 treningów, po których obserwuje się u dzieci znaczną poprawę i zmniejszenie ilości i nasilenia objawów ADHD.